浜松の模試運営会社【学習企画社　学力調査研究会】です

「予習は１回３分、教科書の見開きを読むだけでいい」ということを繰り返しお伝えしています。

自分の力で学習内容を理解できるようにするために、またみなさんが実際に使う教科書の中身に触れながら予習や復習にどのように取り組めばいいかを知っていただくために、「教科書取扱説明書」特集を掲載しています。

５教科連載、３回目の今回は英語です。
今回は光村図書の中３英語「Here We Go！」を例にとりあげますが、ほかの教科書会社の教科書を使う方でも取り組みの参考にしていただけますので、ぜひお読みください。

さて、まずは英語の教科書の冒頭に書かれている内容から見てみましょう。

英語学習における目標　「伝え合う」
４ページの「本書の構成」から見てみましょう。各学年の英語学習における目標がかかれています。

・１年生の目標
自分のことや日常生活について、まとまりのある内容を伝え合うことができる。
・２年生の目標
自分の町や日本の文化などについて、内容を整理して伝え合うことができる。
・３年生の目標
これまでの自分のことや社会的な問題について、考えを順序立てて伝え合うことができる。

とあります。ここで取り上げておきたいことは、どの学年でも「伝え合うことができる」が必ず目標になっているということです。きちんと英語で対話ができる力、コミュニケーション能力が英語学習の主たるテーマになっているということがわかります。

何を伝えられるようになるための学びなのかを知っておこう
主教材（教科書内容）についての欄を見てみましょう。
各Unitについて、それぞれこのようなテーマの文章が掲載されています。各テーマについて、自分なら何を伝えたいと思うかをイメージしてから実際の教科書本文に触れていくのもよいでしょう。
1　共通点と相違点を述べる（Unit1・2・3）
本文テーマ：世界の学校・修学旅行・平和学習
2　意見をわかりやすく伝える（Unit4・5・6）
本文テーマ：科学技術・環境問題・合唱コンクール
3　思い出や目標を伝える（Unit7・8）
本文テーマ：思い出のスピーチ・別れと旅立ち

学習の流れをつかんでおこう
各Unitはそれぞれ「扉」「パート」「ゴール」の3段階構成になっています。
扉：ユニットの内容について話題を予測する、話の大筋をつかむ
パート：話の細部を読み取り、また場面に沿った練習をする
ゴール：単元の目標とする言語活動に取り組む

Unit1のページを見てみましょう。
ページ上部に「ゴール」としてリーディング・スピーキングそれぞれの目標が書かれています。二次元コードから詳しい内容を確認することもできます。
ページ下部には教科書を使った英語活動で参考にする記号が載っています。
・むしめがね（Check）：絵や写真を見る活動
・ヘッドホン（Listen）：聞く活動
・モニター（Watch）：映像を見る活動　　　　　など
これらの記号で示される内容に沿って学んでいくと、「ゴール」に書かれている目標にたどり着くことができます。

英語は文法学習・単語学習で終わるものではありません
英語学習の目標は伝え合うことだとはじめにお伝えしましたが、伝え合うというのはすなわち聞くこと、そして話すことです。
教科書の構成から考えると、英語は文法だけを勉強したり単語の暗唱だけを目的に学んだりするものではないということが読み取れます。英語の音声を聞いて理解できることや自分の考えを英語で話せるようになることが重要であるということもわかるのではないかと思います。この点をよく理解したうえで本文、Unitに入っていけるようにしてみてほしいと思います。

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